本網訊（黨委宣傳部）9月9日，在第三十七個教師節來臨之際，習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表回信，對他們寄予殷切期望，并向全國廣大教師致以節日的祝賀和誠摯的祝福。安徽師范大學教師圍繞習近平總書記回信精神，結合自身學習與工作實際，展開熱烈討論。

9月10日，安徽師范大學召開教師節新進教師座談會，校黨委常委、副校長陸林帶領全體教師學習了回信內容，并再次重溫了習近平總書記關于教育的重要論述部分內容，安徽師范大學各學院新進教師代表圍繞入職體會、課堂教學、科學研究、職業發展以及安徽師范大學的發展建設等方面踴躍發言，大家紛紛表示，將牢記習近平總書記的殷殷囑托，堅定理想信念，落實立德樹人根本任務，切實擔當起為黨育人、為國育才的光榮使命，努力為學校高質量發展續寫奮進之筆。

全國首批黃大年式“習近平新時代中國特色社會主義思想教師團隊”成員、全國優秀共產黨員、全國最美思政課教師、馬克思主義學院博士生導師路丙輝教授表示，作為黃大年式思政課教師團隊的成員，在第37個教師節收到習總書記的回信，心情激動萬分。總書記說，要真正把為學、為事、為人統一起來，當好學生成長的引路人。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，我們深知肩負的使命。四年來，我們以本科生導師制為抓手，培鑄師德師風，給學生心靈埋下真善美的種子，以丙輝漫談、青春思政課為依托，打造一流思政課程，引導學生扣好人生第一粒扣子。我們將牢記總書記的囑托，進一步推動思想政治理論課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，在立德修身、潛心治學、開拓創新上練好內功，為民族復興偉業培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

“全國五一勞動獎章”獲得者、教育科學學院博士生導師阮成武教授表示，學習貫徹總書記的回信精神，核心和關鍵在一個“為”字。總書記回信七次用了“為”字。這里的“為”，我認為有三重內涵：一是“為何”——學為人師、行為世范，確立教師的為師職責和標桿；二是 “何為”——真正把為學、為事、為人統一起來，當好學生成長的引路人，明確教師的為師任務內涵和方法路徑；三是“為誰”——為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人、全面建設社會主義現代化國家不斷作出新貢獻，指明教師為師的服務宗旨和價值方向。三者共同構成廣大教師為黨育人、為國育才的歷史重任和時代使命。

2021年安徽省教科文衛體系統師德先進個人、數學與統計學院祝東進教授說，習近平總書記的回信讓我們非常振奮，我認為師德師風表現應該是教師素質評價的第一標準，數統學院概率論與數理統計教學團隊一直以黃大年同志為榜樣，將師德師風建設作為第一要務。深入學習領會習近平總書記回信精神，要立德修身，在教學過程中當好學生成長的引路人，既傳授學生專業知識，更關心學生健康成長；要開拓創新，鉆研教育規律，積極開展教學改革，更新教學方法，引導學生愛學、會學，真正把為學、為事、為人統一起來，做到以文化人、以德育人。

全國首批黃大年式教師團隊成員、馬克思主義學院副院長李祥興教授表示，習近平總書記的回信讓我們備受鼓舞，這四年來我們一直以黃大年同志為榜樣，將師德師風表現作為教師素質評價的第一標準，將師德師風建設作為第一要務。我認為特別是我們設立在師范大學的團隊，更應該融會貫通習近平總書記所說的精神，真正把為學、為事、為人統一起來，當好學生成長的引路人。通過積極構建“師德塑造，知識探究，能力提升”三位一體的人才培養模式，讓黃大年的精神薪火相傳，將立德樹人融進血脈，讓每一批年輕教師在走上社會之前，能成為有理想、有本領、有擔當的追夢者和圓夢人。

安徽師范大學校教學名師、“三全育人”最美教師、新聞與傳播學院副院長、博士導師馬梅教授說，讀了習近平總書記的回信，作為一個在教育戰線工作了近30年的教師，我既深受鼓舞，又倍感責任重大。總書記曾說：“教師在課堂上展現的情懷最能打動人，甚至會影響學生一生。”“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”每一個個體生命歷程的最寶貴的拔節孕穗期，恰恰主要是和教師聯系在一起，那么一個生命，一個家庭，一個民族，把自己的命運、發展希望交到了教師手里，教師必得學為人師、行為世范，勇擔使命。而作為首批部校共建新聞學院的教師，我們還同時是培養在社會進行信息傳播、知識傳播、文化傳播、輿論引導的新聞傳播人才，我們是將教師在時間上的代際傳播和空間上的大眾傳播、公共傳播相乘，其言行和情懷的影響力可能更大，所以我們更需要把為學、為事、為人統一起來，當好學生成長的引路人，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而接續奮斗。

安徽師范大學文學院副院長、安徽省君子文化研究會副會長、博士生導師李偉教授說，在第37個教師節來臨之際，看到習總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表的回信，深受感觸。尤其是總書記在回信中說到教師應當“真正把為學、為事、為人統一起來”的“三為”要求，可謂全面而深刻。作為高校教師，我們更應當把科學研究、處事行止和人性修為統一起來，守住底線，練好內功，不“偏科”，求境界、創卓越，不斷提升自我，當好學生成長路上的引路人。

安徽省政協常委、蕪湖市人大常委、農工黨蕪湖市副主委、生態與環境學院周守標教授表示，在第三十七個教師節來臨之際，習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表回信，寄予殷切期望，向全國廣大教師致以節日的祝賀和誠摯的祝福，令我十分激動和振奮。總書記要求教師要立德修身，潛心治學，開拓創新。作為高校教師，我們一定要不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和引路人；著力提升教育教學水平，加強學習，探索創新，切實把為學、為事、為人統一起來，努力成為師德高尚、業務精湛、學生喜愛的“四有”好教師，為中華民族偉大復興培養高素質優秀人才。