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安徽成人自考本科《教育學原理》科目模擬題：教育的心理起源說 2021-11-10
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安徽成人自考本科《教育學原理》科目模擬題：在兒童和青少年教育中，形成教育合力的三方是 2021-11-10
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安徽成人自考本科《教育學原理》科目模擬題：不同的社會歷史時期和不同的文化背景下，教育制度就不同，這說明教育制度具有 2021-11-10
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安徽成人自考本科《教育學原理》科目模擬題：孔子“扣其兩端”的方法是指 2021-11-10
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安徽成人自考本科《教育學原理》科目模擬題：教育活動的基本要素是教育者、受教育者和 2021-11-10
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安徽成人自考本科《教育學原理》科目模擬題：學校教育中學生智育的實現途徑主要有活動和 2021-11-10
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安徽成人自考本科《教育學原理》科目模擬題：人類關于教育起源的最古老觀點是 2021-11-10
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安徽成人自考本科《教育學原理》科目模擬題：主張“神學教育目的論”的教育家是 2021-11-10
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安徽成人自考本科《教育學原理》科目模擬題：我國義務教育階段包括 2021-11-10
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安徽成人自考本科《教育學原理》科目模擬題：在現代社會中，各個不同政治制度的國家，其教育目的確定首先適應它的 2021-11-10
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安徽成人自考本科《教育學原理》科目模擬題：把人的發展過程完全歸結為外部環境和教育對人的“外鑠"過程的是 2021-11-10
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安徽成人自考本科《教育學原理》科目模擬題：首次把“美育”作為一個相對獨立的、明確的教育范疇提出來的人是 2021-11-10
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