一、單項選擇題:本大題共22小題，每小題1分，共22分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。
1.能最明顯地體現出談判各方的策略性相互作用的是（ ）
A.判斷準備階段
B.談判磋商階段
C.談判開局階段
D.談判終結階段
2.“從你那里得到的信息讓我明白必須重新考慮先前的談判立場。”上述行為體現了放棄威脅技巧（ ）
A.讓威脅自然銷聲匿跡
B.以更為委婉的方式來重申威脅
C.做到不損傷己方的尊嚴以及雙邊關系
D.談判者可以重新表態并暗示背景已經改變
3.尋求通過作出最佳的談判決策來獲得最佳的談判結果是（ ）
A.價格談判
B.商務談判
C.理性談判
D.交易談判
4.談判發生的基礎是（ ）
A.互為商業伙伴
B.獲取對手信息
C.掌握談判技巧
D.滿足商業利益
5.“如果大多數要求和提議是以口頭表述的，則可以通過書面方式使要求和提議更引起對方重視?！鄙鲜鲂袨轶w現了增大威脅壓力技巧（ ）
A.公開聲明
B.假裝糊涂
C.與第三者聯合
D.突出需求的迫切性
6.由于談判的一方缺乏對相應的法律與政策的理解，從而使談判陷入僵局。導致上述僵局的原因是（ ）
A.主觀偏見
B.客觀障礙
C.行為失誤
D.偶發因素
7.由談判雙方的價值評價標準的差異所引起的沖突是（ ）
A.關系沖突
B.數據沖突
C.價值沖突
D.利益沖突
8.談判者為談判設定的最高目標即是（ ）
A.期望目標
B.底線目標
C.頂線目標
D.可接受目標
9.下列選項中，不屬于有效威脅特征的是（ ）
A.高度抽象性
B.高度終結性
C.高度具體性
D.表述的清晰性
10.談判人員的素質結構的中間層是（ ）
A.學
B.識
C.才
D.體
11.談判者心理素質的最基本要求是（ ）
A.責任心
B.自制力
C.協調力
D.意志力
12.“對方不認為我們已經花了太多時間討論這個荒謬的提議嗎?”這種談判中的提問方式屬于（ ）
A.自由式問題
B.情緒性問題
C.沖動性問題
D.誘導性問題
13.由于共同利益而聚集在一起的談判者構成了談判溝通過程中的（ ）
A.傳播符號
B.傳播行為
C.傳播關系
D.傳播媒介
14.非語言溝通的作用不包括（ ）
A.補充
B.代替
C.否定
D.肯定
15.影響談判者行為的基本因素不包括（ ）
A.文化
B.個性
C.學歷
D.習慣
16.有“契約之民”雅稱的是（ ）
A.德國
B.美國
C.英國
D.法國
17.在使用量本利分析法時，首先要計算的是（ ）
A.盈利點
B.保本點
C.虧損點
D.總成本
18.“一錘子買賣”主要是不符合推銷道德的（ ）
A.負責原則
B.公平原則
C.勇敢原則
D.守信原則
19.以下各國人的溝通方式與中國人最相似的是（ ）
A.日本
B.法國
C.德國
D.俄羅斯
20.客戶突然打電話來，銷售人員卻忘了是誰，產生這種尷尬場面的原因可能在于（ ）
A.銷售環節
B.信息呼叫環節
C.客戶信息合并環節
D.電子商務技術環節
21.從長遠看，促進顧客忠誠的積極手段是（ ）
A.清倉甩賣
B.季節性轉型
C.降價銷售
D.消費積累獎勵
22.當同類顧客比較集中時，最合適的推銷人員組織結構是（ ）
A.區域式結構
B.顧客式結構
C.產品式結構
D.復合式結構
二、多項選擇題:本大題共6小題，每小題2分，共12分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出錯選、多選或少選均無分。
23.談判目標的層次包括（ ）
A.頂線目標
B.期望目標
C.底線目標
D.中線目標
E.可接受目標
24.構成談判威脅的要素包括（ ）
A.權力因素
B.可置信性
C.文化因素
D.經濟因素
E.溝通渠道因素
25.由人的主觀認識所造成的溝通誤差包括（ ）
A.文化差異
B.權威崇拜
C.思維定勢
D.印象產生的行為上的誤差
E.印象產生的認識上的誤差
26.應對談判威脅的技巧包括（ ）
A.先斬后奏
B.逆流而上
C.假裝糊涂
D.曉以利害
E.以情動人
27.美國人的談判特點有（ ）
A.重視契約
B.等級性強
C.少數人做決策
D.溝通比較直接
E.時間觀念很強
28.推銷人員的組織結構包括（ ）
A.區域式結構
B.產品式結構
C.顧客式結構
D.代理商結構
E.復合式結構
三、簡答題:本大題共6小題，每小題6分，共36分。
29.如何利用替代選擇影響價格談判空間?
30.簡述費舍爾和尤瑞的談判法則:焦點集中于利益而非方案。
31.簡述知識和信息對談判空間的影響。
32.簡述約見顧客的目的。
33.簡述產品介紹的5“W”法。
34.簡述產品陳列的基本要求。
四、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。
35.聯系實際說明讓步策略實施的步驟。
36.聯系實際說明選擇中間商應考慮的因素。
五、案例分析題:本大題共1小題，10分。
37.背景材料:
日本新宿有一家壽司店，店內有一個橢圓形的服務區，里面有三四個廚師正忙著準備壽司，有30個座位環繞著服務區。當顧客在柜臺邊坐下，很快就會有人過來送上餐具及茶水等。圍繞橢圓形服務區的是一條輸送帶，輸送帶上有一系列壽司碟子，顧客可以從中挑選任意一種壽司，從便宜的海帶或章魚到生沙丁魚或蝦，每盤的價格都是100日元。壽司的制作是用手傳遞的流水線方式，倉庫間沒有墻，店主和服務員都可以參與到整個制作過程。該店用“準時”原則來控制庫存并進行生產。店主讓小販一天分幾次送鮮魚，以減小庫存，并保證制作的壽司新鮮味美。該店絕不出售30分鐘還未出售的壽司，而是把它吃掉或扔掉。店里沒有收款機，當顧客離開時，收銀員只要看看盤子的數量就可知道該收多少錢。根據以上材料回答問題:
(1)該店是如何進行服務質量監控的?
(2)該店的做法充分體現了怎樣的服務理念?
(3)結合藍圖技巧法說明該店提高服務質量的步驟。
