一、單項(xiàng)選擇題:本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。
1.認(rèn)為比較教育不是一門學(xué)科，而是一個(gè)研究領(lǐng)域的學(xué)者是（ ）
A.沖原豐
B.黎成魁
C.索科洛娃
D.霍爾斯
2.我國(guó)最早創(chuàng)刊的比較教育學(xué)期刊是（ ）
A.《外國(guó)教育動(dòng)態(tài)》
B.《比較教育評(píng)論》
C.《教育展望》
D.《外國(guó)中小學(xué)》
3.貝雷迪提醒比較教育的研究者應(yīng)該時(shí)刻警惕的是（ ）
A.主觀主義
B.多元主義
C.民族中心主義
D.實(shí)證主義
4.被譽(yù)為“學(xué)前教育之父”的是（ ）
A.蒙臺(tái)梭利
B.裴斯泰洛奇
C.杜威
D.福祿培(貝)爾
5.日本首次以國(guó)民的名義和法律的形式公開宣布教育民主、教育主權(quán)在民的法律是（ ）
A.《學(xué)校教育法》
B.《社會(huì)教育法》
C.《教育基本法》
D.《私立學(xué)校法》
6.英國(guó)為制定面向21世紀(jì)高等教育改革框架和發(fā)展戰(zhàn)略而出臺(tái)的報(bào)告是（ ）
A.《帕西報(bào)告》
B.《羅賓斯報(bào)告》
C.《巴洛報(bào)告》
D.《迪爾英報(bào)告》
7.法國(guó)首次把終身教育的概念載于法律條文的文獻(xiàn)是（ ）
A.《高等教育基本法》
B.《終身職業(yè)教育法》
C.《郎之萬(wàn)-瓦隆教育改革方案》
D.《職業(yè)繼續(xù)教育法》
8.美國(guó)為追求教師培養(yǎng)和培訓(xùn)體制一體化發(fā)展而設(shè)立的機(jī)構(gòu)是（ ）
A.教師短期培訓(xùn)班
B.教師實(shí)習(xí)基地
C.教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校
D.教師教育大學(xué)院
9.以美國(guó)學(xué)者格林菲爾德反實(shí)證主義的教育組織現(xiàn)象學(xué)為代表的教育管理理論是（ ）
A.科層制行政組織教育管理理論
B.后現(xiàn)代教育管理理論
C.科學(xué)化教育管理理論
D.人本教育管理理論
10.標(biāo)志著我國(guó)高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估開始走上規(guī)范化道路的文獻(xiàn)是（ ）
A.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
B.《高等教育管理職責(zé)暫行規(guī)定》
C.《關(guān)于加速發(fā)展高等教育的報(bào)告》
D.普通高等學(xué)校評(píng)估暫行規(guī)定》
二、多項(xiàng)選擇題:本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。
11.外國(guó)教育領(lǐng)域的研究主要包括（ ）
A.教育制度
B.教育改革
C.發(fā)展情況
D.發(fā)展教育
E.國(guó)際教育
12.諾亞與埃克斯坦的科學(xué)與量化法中“選擇個(gè)案”標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
A.選擇與假說有關(guān)的對(duì)象國(guó)
B.對(duì)主要的一些額外變量進(jìn)行控制
C.明確概念和指標(biāo)
D.對(duì)決策的判斷
E.研究的經(jīng)濟(jì)性
13.庫(kù)森主要的比較教育思想包括（ ）
A.比較研究的標(biāo)準(zhǔn)
B.借鑒經(jīng)驗(yàn)的前提
C.資料收集的程序
D.提出借鑒的建議
E.總結(jié)推廣的經(jīng)驗(yàn)
14.比較教育的“社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代”發(fā)展包括（ ）
A.發(fā)展期
B.高原期
C.反省期
D.擴(kuò)展期
E.深化期
15.二戰(zhàn)后，德國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)主要包括（ ）
A.普通幼兒園
B.學(xué)校附設(shè)幼兒園
C.學(xué)前班
D.特殊幼兒園
E.學(xué)前游戲小組
16.德國(guó)《教師教育標(biāo)準(zhǔn)》(2004)確定了哪些方面的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?（ ）
A.專業(yè)學(xué)習(xí)
B.見習(xí)階段
C.繼續(xù)教育
D.培訓(xùn)
E.教學(xué)指導(dǎo)
17.法國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系包括（ ）
A.教育系統(tǒng)監(jiān)測(cè)
B.第三方測(cè)評(píng)
C.學(xué)校發(fā)展評(píng)估
D.學(xué)生學(xué)業(yè)診斷
E.教師質(zhì)量評(píng)估
18.日本文部科學(xué)省(2001)提出國(guó)立大學(xué)結(jié)構(gòu)改革方針是（ ）
A.推進(jìn)國(guó)立大學(xué)的重組合并
B.建立國(guó)立大學(xué)法人制度
C.引入第三者評(píng)價(jià)機(jī)制
D.追求教育卓越
E.改革績(jī)效考核
19.英國(guó)基礎(chǔ)教育教師劃分的等級(jí)包括（ ）
A.普通教師
B.各科負(fù)責(zé)人
C.年級(jí)負(fù)責(zé)人
D.副校長(zhǎng)
E.校長(zhǎng)
20.戴夫認(rèn)為終身教育的基本術(shù)語(yǔ)包括（ ）
A.生活
B.終身
C.教育
D.發(fā)展
E.學(xué)習(xí)
三、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題4分，共20分。
21.比較研究
22.美國(guó)家庭學(xué)校教育
23.英國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)研究委員會(huì)(ESRC)對(duì)學(xué)習(xí)型社會(huì)的定義
24.美國(guó)公立學(xué)校私營(yíng)化
25.法國(guó)教師教育“3+2模式”
四、簡(jiǎn)答題:本大題共3小題，共20分。
26.(本題6分)簡(jiǎn)述朱利安在《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見》中的主要建議。
27.(本題6分)簡(jiǎn)述埃德蒙·金比較教育研究的理論框架。
28.(本題8分)簡(jiǎn)述2011年美國(guó)教育部出臺(tái)的《們的未來，我們的教師》主要內(nèi)容。
五、論述題:本大題共2小題，每小題15分，共30分。
29.分析法國(guó)和日本在加強(qiáng)幼小銜接方面的經(jīng)驗(yàn)。
30.試論新時(shí)期大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由的傳統(tǒng)面臨的挑戰(zhàn)。
